Wasta Anak Sato Nalika Sunda

Pada postingan sebelumnya Admin sudah bahas mengenai nama - nama bunga dalam bahasa sunda, kali ini akan bagi mengenai nama anak hewan dalam bahasa sunda.
Berikut daftar nama anak hewan dalam bahasa sunda :

Anak Sato Ngaranna Katelah
Anak Hayam Ngaranna Pitik
Anak Entog Ngaranna Titit
Anak Japati Ngaranna Piyik
Anak Kuda Ngaranna Belo
Anak Meri Ngaranna Titit
Anak Munding Ngaranna Eneng
Anak Sapi Ngaranna Pedet
Anak Embe Ngaranna Ceme
Anak Domba Ngaranna Jando
Anak Lauk Ngaranna Burayak
Anak Bandeng Ngaranna Nener
Anak Bogo Ngaranna Cingok
Anak Gabus Ngaranna Kokocolan
Anak Lele Ngaranna Nanahaon
Anak Lubang Ngaranna Leungli
Anak Belut Ngaranna Kuntit
Anak Kancra Ngaranna Badal
Anak Keuyeup Ngaranna Bonceret
Anak Buaya Ngaranna Bocokok
Anak Bangkong Ngaranna Buruy
Anak Ucing Ngaranna Bilatung
Anak Anjing Ngaranna Kicik
Anak Bagong  Ngaranna Begu
Anak Gajah Ngaranna Menel
Anak Monyet Ngaranna Begog
Anak Banteng Ngaranna Bangkanang
Anak Maung Ngaranna Aom
Anak Kutu Ngaranna Balagendir
Anak Kukupu Ngaranna Hileud
Anak Lancah Ngaranna Aom
Anak Reungit Ngaranna Utek-utek
Anak Boncet Ngaranna Bayong
Anak Bajing Ngaranna Kekes

Anak anjing Ngaranna Kirik/kicik

Anak babi (hutan) Ngaranna begu

Anak bandeng Ngaranna nanar
Anak banteng Ngaranna bangkanang
Anak kodok Ngaranna buruy
Anak belut Ngaranna kuntit
Anak buaya Ngaranna bocokok
Anak kambing Ngaranna cemé
Anak gajah Ngaranna ménél
Anak ayam Ngaranna ciak/pitik
Anak merpati Ngaranna piyik
Anak ikan kancra Ngaranna badal
Anak kepiting Ngaranna boncérét
Anak kuda Ngaranna belo
Anak kupu-kupu Ngaranna hileud
Anak kutu Ngaranna kuar
Anak laba-laba Ngaranna aom
Anak ikan Ngaranna kebul/burayak
Anak lele Ngaranna nanahaon
Anak lubang (belut besar) Ngaranna leungli
Anak harimau Ngaranna juag/aum
Anak monyet Ngaranna begog
Anak kerbau Ngaranna énéng
Anak nyamuk Ngaranna utek-utek
Anak sapi Ngaranna pédét
Anak kucing Ngaranna bilatung

Read More

Wasta Kembang Nalika Sunda

Kali ini Admin akan mencoba berbagi dalam budaya sunda mengenai nama bunga maupun nama hewan, Berikut Nama Bunga yang bisa Admin bagi pada sobat bloger semua. 

Wasta Kembang Nalika Sunda (Nama – nama kembang dalam Bahasa sunda)

1.      Kembang Awi Ngaranna Embruek

2.      Kembang Bako Ngaranna Bosongot

3.      Kembang Bawang Ngaranna Ulated

4.      Kembang Bolang Ngaranna Ancal

5.      Kembang Boled Ngaranna Tela

6.      Kembang Cabe Ngaranna Bolotot

7.      Kembang Cau Ngaranna Jantung

8.      Kembang Cengek Ngaranna Pencenges

9.      Kembang Cikur Ngaranna Jelengut

10.  Kembang Eurih Ngaranna Ancul

11.  Kembang Gedang Ngaranna Ingwang

12.  Kembang Genjer Ngaranna Gelenye

13.  Kembang Hoe Ngaranna Bubuay

14.  Kembang Honje Ngaranna Comrang

15.  Kembang Jaat Ngaranna Jalinger

16.  Kembang Jambe Ngaranna Mayang

17.  Kembang Jambu Aer Ngaranna Lenyap

18.  Kembang Jambu Batu Ngaranna Karuk

19.  Kembang Jarak Ngaranna Uing

20.  Kembang Terong Ngaranna Muncorong

21.  Kembang Waluh Ngaranna Alewoh

22.  Kembang Jengkol Ngaranna Merekenyenyen

23.  Kembang Jeruk Ngaranna Angkruk / angkes

24.  Kembang Jotang Ngaranna Puntung

25.  Kembang Kadu Ngaranna olohok

26.  Kembang Kalapa Ngaranna Suligar

27.  Kembang Peuteuy Ngaranna Pendul

28.  Kembang Kaso Ngaranna Curiwis

29.  Kembang Kawung Ngaranna Pengis

30.  Kembang Koneng Ngaranna Badul

31.  Kembang Laja Ngaranna Jamotrot

32.  Kembang Leunca Ngaranna Pengit

33.  Kembang Limus Ngaranna Seleksek

34.  Kembang Lopang Ngaranna Cacas

35.  Kembang Muncang Ngaranna rinduy

36.  Kembang Pare Ngaranna Ringsang

37.  Kembang Salak Ngaranna Sedek

38.  Kembang Sampeu Ngaranna Dingdet

39.  Kembang Taleus Ngaranna Ancal

40.  Kembang Tangkil Ngaranna Uceng

41. Kembang Tiwu Ngaranna Badaos

Seperti itulah Nama Bunga dalam budaya sunda yang bisa Admin bagi buat sobat blogger semua,

Semoga Bermanfaat..........

Pada Postingan Berikutnya Admin akan mencoba membagi nama hewan dalam budaya Sunda.... Cekidot........

Read More

Jenenge Kembang / Nama Bunga

Pada kesempatan kali ini Admin akan bagi mengenai nama bunga dalam budaya jawa.

Berikut Daftar nama bunga dalam budaya jawa :
1. Kembang Aren Jenenge Dangu
2. Kembang Blutru Jenenge Montro
3. Kembang Blimbing Jenenge Maya
4. Kembang Cubung Jenenge Torong
5. Kembang cengkeh Jenenge Polong
6. Kembang Duren Jenenge Dlongop
7. Kembang Dhadhap Jenenge Celung
8. Kembang Garut Jenenge Gremeng
9. kembang Gori Jenenge Angkup
10. Kembang Ganyop Jenenge Puspanyidra
11. Kembang Gembili Jenenge Seneng
12. Kembang Gedhang Jenenge Ontong/Tuntut
13. Kembang Jambe Jenenge Mayang
14. Kembang Jati Jenenge Janggleng
15. Kembang Jagung Jenenge Jeprak /Sinuwur
16. Kembang Jambu Jenenge Karuk
17. kembang Jengkol Jenenge Kecuwis
18. Kembang Jarak Jenenge Juwis
19. Kembang Kopi Jenenge Blanggreng
20. Kembang Kacang Jenenge Besengut
21. Kembang kara Jenenge Kepek
22. Kembang Kencur Jenenge Sedhet
23. Kembang Kanthil Jenenge Gadhing
24. Kembang Kelor Jenenge Limaran
25. kembang Kapas Jenenge Kadi
26. kembang Kecipir Jenenge Cethethet
27. Kembang Kimpul Jenenge Pancal
28. Kembang Kluwih Jenenge Ontel
29. Kembang krokot Jenenge Naknik
30. Kembang Krambil Jenenge Manggar
31. kembang Lombok Jenenge Menik
32. Kembang Lamtoro Jenenge Jedhidhing
33. Kembang Mlinjo Jenenge Kroto
34. kembang Nipah Jenenge Dongong
35. Kembang Nangka Jenenge Babal
36. kembang Pete Jenenge Pendul
37. Kembang Pandhan Jenenge Pudhak
38. Kembang Pace Jenenge Nyreweteh
39. Kembang Pring Jenenge Krosak
40. Kembang Pohung Jenenge Ingklik
41. Kembang Randhu Jenenge Karuk
42. Kembang Salak Jenenge Ketheker
43. Kembang suruh Jenenge Drenges
44. Kembang Telo Jenenge Ingklik
45. kembang Talas Jenenge Pancal
46. KembangTebu Jenenge Gleges
47. kembang Timun Jenenge Montro

Read More

DAFTAR NAMA ANAK HEWAN / BINATANG MENURUT BUDAYA JAWA.

Dalam budaya jawa mempunyai keunikan tersendiri mengenai penyebutan nama anak hewan yang jauh berbeda dengan induknya. Ini juga merupakan bukti betapa kayanya khasanah bahasa jawa.

Berikut daftar nama anak hewan (jeneng anak kewan) menurut orang jawa dan tentu saja dalam bahasa jawa.

1. Anak ampal. jenenge embug.
2. Anak Semut merah /angrang. jenenge kroto.
3. Anak anjing / asu. jenenge kirik.
4. Anak babi. jenenge gembluk.
5. Anak ikan bandeng. jenenge nener.
6. Anak bantheng. jenenge wareng.
7. Anak banyak. jenenge blengur.
8. Anak baya. jenenge krete.
9. Anak bebek. jenenge meri.
10. Anak bethik. jenenge menter.
11. Anak blanak. jenenge sendha.
12. Anak brati. jenenge tongki.
13. Anak monyet / budheng / munyuk jenenge kowe.
14. Anak kura-kura / bulus. jenenge ketul.
15. Anak cacing. jenenge lur.
16. Anak cecak. jenenge sawiyah.
17. Anak babi / celeng. jenenge genjik.
18. Anak kecoak / coro. jenenge mendhet.
19. Anak merpati / doro. jenenge piyik.
20. Anak dhorang. jenenge tamper.
21. Anak burung emprit. jenenge indhil.
22. Anak burung gagak. jenenge engkak.
23. Anak gajah. jenenge bledug.
24. Anak gangsir. jenenge clondho.
25. Anak garangan. jenenge rase.
26. Anak garengpung. jenenge drungkuk.
27. Anak burung puyuh / gemak. jenenge drigul.
28. Anak burung glatik. jenenge cecrekan.
29. Anak gundik. jenenge laron/rayap.
30. Anak ikan / iwak. jenenge beyong.
31. Anak jangkrik. jenenge cendholo.
32. Anak kuda / jaran. jenenge belo.
33. Anak kadal. jenenge tobil.
34. Anak ikan kakap. jenenge caplek.
35. Anak kalajengking. jenenge ketupa.
36. Anak kelinci / kancil. jenenge kenthi.
37. Anak kebo. jenenge gudel.
38. Anak kecapung. jenenge jenthit.
39. Anak laba-laba / kemonggo. jenenge ceriwi.
40. Anak kepik. jenenge mreki.
41. Anak kijang / kidang. jenenge kompreng.
42. Anak kimar. jenenge kedah.
43. Anak kinjeng. jenenge senggutru.
44. Anak kinjeng dom. jenenge undur-undur.
45. Anak kintel. jenenge kenthus.
46. Anak monyet / kethek. jenenge kenyung.
47. Anak kodhok. jenenge precil.
48. Anak kumbang. jenenge engkuk.
49. Anak kunang-kunang. jenenge endrak.
50. Anak kremi. jenenge racek.
51. Anak kucing. jenenge cemeng.

52. Anak keong/kul. jenenge krikik.
53. Anak kupu. jenenge enthung/uler.
54. Anak kura. jenenge laos.
55. Anak kutuk. jenenge koncelan/kotesan.
56. Anak kwangwung. jenenge gendhot.
57. Anak lalat / laler. jenenge singgat/set.
58. Anak nyamuk / lamuk. jenenge jenthik.
59. Anak lowo. jenenge kampret.
60. Anak ikan lele. jenenge jabrisan.
61. Anak nyamuk / lemut. jenenge uget-uget.
62. Anak lintah. jenenge pacet.
63. Anak lisang. jenenge beles.
64. Anak lodan. jenenge jengkelong.
65. Anak lutung. jenenge kenyung.
66. Anak luwak. jenenge kuwuk.
67. Anak luwing. jenenge gonggo.
68. Anak macan. jenenge gogor.
69. Anak burung / manuk. jenenge piyik.
70. Anak menjangan. jenenge kompreng.
71. Anak bebek / menthok. jenenge minthi.
72. Anak burung merak. jenenge uncung.
73. Anak nyambik. jenenge slira.
74. Anak pe. jenenge genyong.
75. Anak pleting. jenenge jaringan.
76. Anak ayam / pitik. jenenge kuthuk.
77. Anak sapi. jenenge pedhet.
78. Anak sembilang. jenenge lenger.
79. Anak singa. jenenge dibal.
80. Anak lebah / tawon. jenenge gana.
81. Anak tekek. jenenge celolo.
82. Anak tombro. jenenge bokol.
83. Anak tikus. jenenge cindhil.
84. Anak tuma. jenenge kor.
85. Anak ikan tongkol. jenenge cekethik/cengkik.
86. Anak ula/ular. jenenge ucet/kisi.
87. Anak urang. jenenge grago.
88. Anak kambing / wedhus. jenenge cempe.
89. Anak ikan mujaer / wader. jenenge sriwet.
90. Anak welut. jenenge udhet.
91. Anak wagal. jenenge jendhil.
92. Anak belalang / walang. jenenge dhogol.
93. Anak warak. jenenge plencing.
94. Anak yuyu. jenenge beyes.

Catatan: untuk yang belum bisa bahasa jawa.

Jenenge = namanya,
Contoh: anak kambing namanya cempe (anak kambing jenenge cempe)

Nah seperti itulah kira  - kira sebutan nama anak hewan dalam budaya jawa yang bisa admin bagi kepada sobat blogger semuanya, semoga bemanfaat......

Read More

MODEL PEMBELAJARAN MIND MAP

Pada postingan sebelumnya sudah dibahas mengenai Model Pembelajaran Metode Talking Stick mulai dari sejarah, langkah – langkah penerapan sampai pada tahap  kelebihan dan kekurangan metode tersebut. Pada kesempatan kali ini akan membahas mengenai Model Pembelajaran Mind Map atau dalam Bahasa Indonesia bias disebut “Peta Pikiran”.

Mind Map merupakan cara untuk menempatkan informasi ke dalam otak dan mengambilnya kembali ke luar otak. Bentuk Mind Map seperti peta sebuah jalan di kota yang mempunyai banyak cabang. Seperti halnya peta jalan kita bisa membuat pandangan secara menyeluruh tentang pokok masalah dalam suatu area yang sangat luas. Dengan sebuah peta kita bisa merencanakan sebuah rute yang tercepat dan tepat dan mengetahui kemana kita akan pergi dan dimana kita berada. Mind map bisa disebut sebuah peta rute yang digunakan ingatan, membuat kita bisa menyusun fakta dan fikiran sedemikian rupa sehingga cara kerja otak kita yang alami akan dilibatkan sejak awal sehingga mengingat informasi akan lebih mudah dan bisa diandalkan daripada menggunakan teknik mencatat biasa.

Mind Map, disebut pemetaan pikiran atau peta pikiran, adalah salah satu cara mencatat materi pelajaran yang memudahkan siswa belajar. Mind map bisa juga dikategorikan sebagai teknik mencatat kreatif.

Dikategorikan ke dalam teknik kreatif karena pembuatan mind mapping ini membutuhkan pemanfaatan imajinasi dari si pembuatnya. Siswa yang kreatif akan lebih mudah membuat mind mapping ini. Begitu pula, dengan semakin seringnya siswa membuat mind mapping, dia akan semakin kreatif.

Konsep Mind Map asal mulanya diperkenalkan oleh Tony Buzan tahun 1970-an. Teknik ini dikenal juga dengan nama Radiant Thinking. Sebuah mind map memiliki sebuah ide atau kata sentral, dan ada 5 sampai 10 ide lain yang keluar dari ide sentral tersebut. Mind Mapping sangat efektif bila digunakan untuk memunculkan ide terpendam yang kita miliki dan membuat asosiasi di antara ide tersebut. Mind Mapping juga berguna untuk mengorganisasikan informasi yang dimiliki. Bentuk diagramnya yang seperti diagram pohon dan percabangannya memudahkan untuk mereferensikan satu informasi kepada informasi yang lain.

Mind Map merupakan tehnik penyusunan catatan demi membantu siswa menggunakan seluruh potensi otak agar optimum. Caranya, menggabungkan kerja otak bagian kiri dan kanan. Dengan metode mind mapping siswa dapat meningkatkan daya ingat hingga 78%.

Ada beberapa perbedaan antara Catatan Biasa dan Mind Map.

Berikut perbedaan Catatan Biasa dan Mind Map

Catatan Biasa :

- Hanya berupa tulisan-tulisan saja

-  Hanya dalam satu warna

-  Untuk mereview ulang diperlukan waktu yang lama

-  Waktu yang diperlukan untuk belajar lebih lama

- Statis

Mind Map

- Peta pikiran

- Berupa tulisan, simbol, dan gambar

-  Berwarna warni

- Untuk mereview ulang diperlukan waktu yang pendek

- Waktu yang diperlukan untuk belajar lebih cepat dan efektif

- Membuat individu menjadi kreatif

Dari uraian tersebut, peta pikiran (mind map) adalah satu teknik mencatat yang mengembangkan gaya belajar visual. Peta pikiran memadukan dan mengembangkan potensi kerja otak yang terdapat di dalam diri seseorang. Dengan adanya keterlibatan kedua belahan otak maka kan memudahkan seserorang untuk mengatur dan mengingat segala bentuk informasi, baik secara tertulis maupun secara verbal. Adanya kombinasi warna, simbol, bentuk dan sebagainya memudahkan otak dalam menyerap informasi yang diterima.Peta pikiran yang dibuat oleh siswa dapat bervariasi setiap hari. Hal ini disebabkan karena berbedanya emosi dan perasaan yang terdapat dalam diri siswa setiap harinya. Suasana menyenangkan yang diperoleh siswa ketika berada di ruang kelas pada saat proses belajar akan mempengaruhi penciptaan peta pikiran. Tugas guru dalam proses belajar adalah menciptakan suasana yang dapat mendukung kondisi belajar siswa terutama dalam proses pembuatan mind mapping.(Sugiarto,Iwan. 2004. Mengoptimalkan Daya Kerja Otak Dengan Berfikir.)

Cara membuat mind mapping, terlebih dahulu siapkan selembar kertas kosong yang diatur dalam posisi landscape kemudian tempatan topik yang akan dibahas di tengah-tengah halaman kertas dengan posisi horizontal. Usahakan menggunakan gambar, simbol atau kode pada mind mapping yang dibuat. Dengan visualisasi kerja otak kiri yang bersifat rasional, numerik dan verbal bersinergi dengan kerja otak kanan yang bersifat imajinatif, emosi, kreativitas dan seni. Dengan ensinergikan potensi otak kiri dan kanan, siswa dapat dengan lebih mudah menangkap dan menguasai materi pelajaran.

Selain itu, siswa dapat menggunakan kata-kata kunci sebagai asosiasi terhadap suatu ide pada setiap cabang pemikiran berupa sebuah kata tunggal serta bukan kalimat. Setiap garis-garis cabang saling berhubungan hingga ke pusat gambar dan diusahakan garis-garis yang dibentuk tidak lurus agar tidak membosankan. Garis-garis cabang sebaiknya dibuat semakin tipis begitu bergerak menjauh dari gambar utama untuk menandakan hirarki atau tingkat kepentingan dari masing-masing garis.

Model pembelajaran Mind Mapping sangat baik digunakan untuk pengetahuan awal siswa atau untuk menemukan alternatif jawaban. Dipergunakan dalam kerja kelompok secara berpasangan ( 2 orang ).

Langkah-langkah pembelajarannya

- Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai.

- Guru menyajikan materi sebagaimana biasa.

- Untuk mengetahui daya serap siswa, bentuklah kelompok berpasangan dua orang.

- Menugaskan salah satu siswa dari pasangan itu menceritakan materi yang baru diterima dari guru dan pasangannya mendengar sambil membuat catatan-catatan kecil, kemudian berganti peran. Begitu juga kelompok lainnya.

- Menugaskan siswa secara bergiliran/diacak menyampaikan hasil wawancaranya dengan teman pasangannya. Sampai sebagian siswa sudah menyampaikan hasil wawancaranya.

- Guru mengulangi/menjelaskan kembali materi yang kiranya belum dipahami siswa.

- Kesimpulan/penutup.

Prinsip Dasar Mind Map

Mind Map menggunakan teknik penyaluran gagasan dengan menggunakan kata kunci bebas, simbol, gambar, dan menggambarkan secara kesatuan dengan menggunakan teknik pohon.

Dalam setiap model pembelajaran pasti mempunyai kelebihan dan kekurangan, berikut Kelebihan dan kekurangan Mind Map antara lain :

Kelebihan :

- Cara ini cepat

- Teknik dapat digunakan untuk mengorganisasikan ide-ide yang muncul di kepala anda

- Proses menggambar diagram bisa memunculkan ide-ide yang lain.

- Diagram yang sudah terbentuk bisa menjadi panduan untuk menulis.

Kekurangannya

- Hanya siswa yang aktif yang terlibat

- Tidak sepenuhnya murid yang belajar

- Jumlah detail informasi tidak dapat dimasukkan

Beberapa manfaat memiliki mind maping antara lain :

- Merencana

- Berkomunikasi

- Menjadi Kreatif

- Menghemat Waktu

- Menyelesaikan Masalah

- Memusatkan Perhatian

- Menyusun dan Menjelaskan Fikiran-fikiran

- Mengingat dengan lebih baik

- Belajar Lebih Cepat dan Efisien

- Melihat gambar keseluruhan

Read More

MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK

Dalam metode pembelajaran yang paling popular adalah metode ceramah, padahal masih banyak metode pembelajaran yang bisa dilakukan bagi para pendidik atau calon pendidik yang dapat digunakan dalam usaha meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi yang kita sampaikan, Salah satu diantaranya  adalah metode pembelajaran Talking Stick. Sebelum membahas lebih jauh mengenai metode Talking Stick ini, tidak ada salah nya kalua kita mengetahui sejarah dari Talking Stick ini :

Sejarah Talking Stick (tongkat berbicara) adalah metode yang pada mulanya digunakan oleh penduduk asli Amerika untuk mengajak semua orang berbicara atau menyampaikan pendapat dalam suatu forum (pertemuan antarsuku), sebagaimana dikemukakan Carol Locust berikut ini :The talking stick has been used for centuries by many Indian tribes as a means of just and impartial hearing. The talking stick was commonly used in council circles to decide who had the right to speak. When matters of great concern would come before the council, the leading elder would hold the talking stick, and begin the discussion. When he would finish what he had to say, he would hold out the talking stick, and whoever would speak after him would take it. In this manner, the stick would be passed from one individual to another until all who wanted to speak had done so. The stick was then passed back to the elder for safe keeping.
Artinya: "Tongkat berbicara telah digunakan selama berabad-abad oleh suku–suku Indian sebagai alat menyimak secara adil dan tidak memihak. Tongkat berbicara sering digunakan kalangan dewan untuk memutuskan siapa yang mempunyai hak berbicara. Pada saat pimpinan rapat mulai berdiskusi dan membahas masalah, ia harus memegang tongkat berbicara. Tongkat akan pindah ke orang lain apabila ia ingin berbicara atau menanggapinya. Dengan cara ini tongkat berbicara akan berpindah dari satu orang ke orang lain jika orang tersebut ingin mengemukakan pendapatnya. Apabila semua mendapatkan giliran berbicara, tongkat itu lalu dikembalikan lagi ke ketua/pimpinan rapat".

Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa Talking Stick dipakai sebagai tanda seseorang mempunyai hak suara (berbicara) yang diberikan secara bergiliran/bergantian.

Lalu bagaimana penerapan Talking Stick sebagai Model Pembelajaran…?? Talking stick termasuk salah satu model pembelajaran kooperatif. Model pembelajaran ini dilakukan dengan bantuan tongkat, siapa yang memegang tongkat wajib menjawab pertanyaan dari guru setelah siswa mempelajari materi pokoknya. Pembelajaran Talking Stick sangat cocok diterapkan bagi siswa SD, SMP, dan SMA/SMK. Selain untuk melatih berbicara, pembelajaran ini akan menciptakan suasana yang menyenangkan dan membuat siswa aktif. Langkah-langkah penerapannya dapat dilakukan sebagai berikut.

a)     Guru membentuk kelompok yang terdiri atas 5 orang.

b). Guru menyiapkan sebuah tongkat yang panjangnya 20 cm.

c). Guru menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari, kemudian memberikan kesempatan para        kelompok untuk membaca dan mempelajari materi pelajaran.

d). Siswa berdiskusi membahas masalah yang terdapat di dalam wacana.

e). Setelah kelompok selesai membaca materi pelajaran dan mempelajari isinya, guru                                mempersilahkan anggota kelompok untuk menutup isi bacaan.

f). Guru mengambil tongkat dan memberikan kepada salah satu anggota kelompok, setelah itu guru memberi pertanyaan dan anggota kelompok yang memegang tongkat tersebut harus menjawabnya, demikian seterusnya sampai sebagian besar siswa mendapat bagian untuk menjawab setiap pertanyaan dari guru.

g). Siswa lain boleh membantu menjawab pertanyaan jika anggota kelompoknya tidak bisa menjawab pertanyaan.

h). Guru memberikan kesimpulan.

i). Guru melakukan evaluasi/penilaian, baik secara kelompok maupun individu.

j). Guru menutup pembelajaran.

Dalam Metode Pembelajaran Talking Stick ini tentunya mempunyai kelebihan dan kekurangan yang diantaranya :

Kelebihan:

1. Menguji kesiapan siswa.

2. Melatih membaca dan memahami dengan cepat.

3. Agar lebih giat belajar (belajar dahulu).

Kekurangan:

Membuat siswa gelisah, gundah gulana dan lain2 (becanda).

Seperti itulah kira - kira metode pembelajaran Talking Stick yang bisa diterapkan, untuk metode pembelajaran lainnya akan dibahas lebih lanjut dalam postingan berikutnya.......terimakasih sudah menyimak

Read More